□转载自《雅安日报》记者 郑瑶

雅安中学骨干教师团队走进宝兴教育集团宝兴县中学开展教研活动 图片由宝兴融媒提供

清晨，宝兴教育集团各校区内书声琅琅。从实验小学到灵关小学，从宝兴县中学到灵关中学，四所曾经独立办学的学校，如今被一条紧密的育人纽带联结在一起。不少老师和家长都在好奇：备受关注的宝兴教育集团，究竟是什么？

走进课堂一线，一系列实体化改革举措，正悄然改变着当地山区教育面貌。

一领办四校联动

一个“真集团”破茧而出

“过去，小学、初中、高中各管一段，就像接力赛跑，衔接不够顺畅。”一位在宝兴县从教多年的教师坦言。长期以来，学段割裂、资源分散、衔接不畅，一直是当地基础教育发展面临的突出难题。

顺应群众期盼、破解发展瓶颈，宝兴教育集团顺势成立。

宝兴教育集团由雅安中学领办，整合宝兴县中学、灵关中学、实验小学、灵关小学4所学校，覆盖小学、初中、高中全学段，构建起“1领办＋4成员”的紧密型教育共同体。

“这绝非简单挂牌的松散联盟，也不是单纯的学校合并，而是实现实体化运行、人财物统一统筹的深度改革。”宝兴教育集团总校负责人刘远明表示。

宝兴教育集团实行“党委领导、总校长负责、分校区执行”运行机制：党委把方向、总校长抓统筹、各校抓落实，权责清晰、协同高效。在此基础上，搭建“三纵三横”管理架构，纵向围绕党建引领、教师发展、学生发展抓统筹，横向按照小学、初中、高中抓衔接，让四所学校真正攥指成拳、合力发展。

宝兴教育集团创新采用“保留法人资格＋一体化管理”模式：各校保留品牌与文脉，同时在人事、财务、资产、教学、教研、评价上实行统一管理，既严守规范，又提高效率。纪检、内审、监事会全程监督，保障集团阳光、廉洁、高效运行。

贯通班落地生根

十二年成长一路护航

今年3月15日，宝兴教育集团首个学段贯通班正式开班，5月完成扩招。目前两个贯通班共有102名学生，正式开启“小学—初中—高中”一体化培养新模式。

课堂上，小初衔接课程有序开展。孩子们从最初忐忑不适，到如今从容自信，学习状态不断提升。

“起初还担心孩子跟不上进度，没想到课程安排循序渐进，孩子很快就适应了。”一位学生家长说。

贯通培养是宝兴教育集团的核心内涵。依托K12全链条设计，推动课程衔接、教研协同、培养连贯、评价一体发展，让学生从入学到毕业接受连续、系统、高品质教育，有效破解学段脱节、重复教学、升学衔接困难等问题。

“我们从六年级接手，有望一路陪伴学生直至高中毕业，真正实现全程陪伴、连贯培养。”贯通班教师杨晓红说。如今，跨学段联合教研已成常态，师资统一招聘、统筹调配、跨校任教、青蓝结对全面推开，实验室、图书馆、场地设备全域开放共享，优质资源在宝兴教育集团内高效流转。

在一体化框架下，宝兴教育集团坚持一校一品、特色互补：小学重素养启蒙、初中强提质增效、高中优升学指导，四校各展所长、协同发展。

机制活资源通

在家门口乐享优质教育

集团化办学的成效，最终体现在广大师生与家长的获得感之中。

随着教学协同、师资互通、资源共享、质量监测一体化工作持续推进，当地学生在家门口就能享受连贯、优质的教育服务。

统一管理让办学更规范，资源统筹让保障更有力，贯通培养让成长更顺畅。从分散管理到一体统筹，从分段育人到全程护航，从资源不均到全域共享，宝兴教育集团依托实体化改革、机制创新，把优质均衡的教育服务送到群众家门口。

如今，这个定位清晰、运行高效、特色鲜明的教育集团，正以扎实举措，为山区孩子铺就更为宽广的成才之路。