雨城十幼深挖园本课程《聚焦雅安地方文化幼儿园传承研究》，构建“三个资源优势”生态课程，将自然生态、人文文化与校园资源深度融合，让幼儿在沉浸式体验中习得生态知识、涵养环保意识、传承本土文化。

一、做优“自然链”，打造公园生态实践课程

依托熊猫公园内的植物资源、自然景观和生态环境，常态化开展“自然生态实践探索”系列活动5期，参与幼儿1000余人次。每期分年龄段设计系列探索活动：小班段幼儿通过观察公园内的花草树木、小昆虫，用语言描述自然现象；中班段利用放大镜、标本签、“记录本”等工具，观察植物生长变化，用画笔“记录”植物形态、生长规律；大班段幼儿参与公园垃圾分类、绿植养护等志愿活动，学习生态保护基础知识，树立环保理念。

二、激活“文化链”，构建人文生态融合课程

充分挖掘九馆六庭特色场馆与女娲广场文化资源，组织幼儿走进场馆实探活动6场，通过参观场馆、图文展示、互动体验等形式，让幼儿了解雅安本土文化、保护成果、传统生态智慧。将《女娲补天》故事与自然保护、品格教育等内容相结合，开展“女娲精神，守护绿色家园”主题活动，引导幼儿从传统文化中汲取生态智慧，理解“人与自然和谐共生”的深刻内涵。同时创新家校共育模式，通过街区文化资源，以风筝节等亲子研学为载体，打通家园社共育通道，提升亲子陪伴质量与文化传承实效。

三、夯实“校园链”，建设校园生态探究课程

盘活园区内近四分之一的绿地资源，构建“园内生态探究”课程。一方面挖掘园所绿美资源，常态化开展“园内植物写生”活动，提升幼儿审美能力与自然感知力。另一方面挖掘园内农耕文化，构建“春耕—秋收”及生态养殖的全链条劳动实践体系，让幼儿亲手参与播种、浇水、施肥、收获、喂养、实验操作、资料查阅的全过程，培养劳动意识、责任意识与解决探究过程中遇到的问题，提升科学探究能力。